小学写作文

小学写作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1586年，徐霞客出生于江苏省江阴县一个风景秀丽的村庄，他从小就爱看记载天文地理、名山大川的书籍。22岁那年，他告别家人，外出游览祖国山水，探索自然奥秘。他的足迹遍布我国华北、华东、华南和西南，尤其是他晚年到大西南的探索，更富有冒险性。 1637年正月，徐霞客到了湖南衡阳，在准备游览湖南茶陵麻叶洞时，当地老百姓告诉他：“麻叶洞里有神龙虎怪，从来没人敢进去。”徐霞客听到这个情况，不但没有被吓住，反而非常高兴，他向来喜欢搜寻奇险美景，于是决定做麻叶洞的第一个探索者。徐霞客想找个向导带路，却没人敢冒险。人们劝他：“实话告诉你，洞里确有神龙虎怪，没有法术万万进不得。”徐霞客没有理睬这套迷信说法，他出高价找到一个向导，可是正当准备进洞的时候，向导听说徐霞客是个读书人，并不懂法术。吓得他连声说：“好家伙！我还以为你是法师，才敢给你领路，你既不是法师，我这条命可赔不起……”说罢，转身就走了。徐霞客要进麻叶洞的消息传出，轰动了周围的乡亲，短时间里砍柴的拿着镰刀，种田的拿着锄耙，烧饭的停下烟火，织布的停住机梭，甚至连十几岁牧童也十分好奇地赶来，密密麻麻地把洞口包围起来。当徐霞客准备下洞时，围观的人群一下子沸腾起来了，有人说：“洞中有神龙。”有人说：“洞中有精怪，不会法术的人是不能降服这些东西的。”众人你一言，我一语，探头下望，没有一个人不为徐霞客担心。然而徐霞客却毫不畏惧。他从容地脱下衣服，拿着火把下洞进行探察。在洞中，他不仅没有遇到人们传说的各种神龙精怪，反而亲身感受了“石幻异形，肤理顿换，片窍俱灵”的另一番大千世界。

这时候，村里的许多老百姓都围在洞口，想看看妖魔怎样把这个不怕死的人吃掉。徐霞客走进洞中，仔细查看了洞穴的结构，并没有发现什幺妖魔鬼怪。当他安全地走出洞口的时候，火把也烧完了。那些围在洞口的老百姓都惊喜地说：“我们见你好久没出来，还以为是被妖怪吃掉了呢。”

当徐霞客考察完毕回到洞口时，充满着疑虑、焦急地守候在洞口的近百人一下子将他围了起来，他们的疑惑和担心烟消云散，无不对徐霞客的惊人之举投以敬佩的目光。

徐霞客告诉老百姓，洞里没有妖魔，而是各种各样的石灰岩地形，有石钟乳、石笋、石柱等。南方气候潮湿，石灰岩接触或渗进了含有二氧化碳的水，就会发生化学反应，引起石灰岩溶解。经过漫长的地质年代，石灰岩被塑造成千姿百态的峰林、洞穴、洼地等。地理学上对此有个统一名称，叫喀斯特地貌（旧称岩溶地貌）。当地老百姓看到这千姿百态的地形变化，还以为有什幺妖魔法术。徐霞客以亲身的实践和科学的道理，解开了当地人心中的疑团。

徐霞客对我国西南地区石灰岩地貌的考察和研究，是他在地理学上的最大贡献。他的研究成果——《徐霞客游记》，至今是我国17世纪地理学上最卓越的成就。他比欧洲最早描述和考察石灰岩地貌的爱士培尔要早150年，比欧洲最早对石灰岩地貌进行系统分类的罗曼要早200多年。因此，徐霞客被今天的地理学家一致公认为是我国乃至全世界最早研究岩溶地貌的伟大先驱者，他的《徐霞客游记》也被推崇为世界最早的有关岩溶地貌研究的宝贵文献。

媚媚顺利的把五个孩子生了下来，幸福地把它的五个孩子叼到她面前。媚媚和紫岚一样都有同一个愿望，可是她并不像紫岚偏爱某个孩子，她同样对待每一只狼崽，严格教育它们，让它们成为伟大的狼王。她一一为五只可爱的小宝贝起了名字：“蓝狐、黑载、刀枫、紫翼、白魂。”

这时，媚媚却没有像平时母亲生完孩子的幸福感，而是心里一片伤痛，媚媚不知道为什么，于是就出去让紫岚看看她生的孩子，并告诉它，那天它不是故意要逼他的，而是怕他伤害到它肚子里的孩子，可是出去却不见紫岚的身影，难道是紫岚生气了走了？不可能呀，它还有没实现的狼王梦呢，怎么可能轻易的就走了呢，紫岚可不是这个性格，媚媚不禁叹气：哎，都怪我，为什么当时做出那样的动作？于是媚媚决定等他的妈妈，可是一连等了好几天，还不见紫岚的踪影，转眼可到冬天了，又该到了狼成群的时侯了，媚媚于是带着它的宝宝和它的丈夫卡鲁鲁去了狼集合的地点，到了那里，很多母狼都以惊讶和鄙视的眼神看它们，不过这次幸好有卡鲁鲁在，他们没动什么事，媚媚在卡鲁鲁的照顾下，身体也很好，狼崽也很好，有些好心，认识媚媚的母狼问：“你妈妈呢？”媚媚回答道：“我也不知道”“啊，你难道不知道么？”另一只母狼说，“不知道呀，你知道么？”“哎，说来话长，你妈妈真是个好样的，那天，你妈妈看见在你的洞旁有一只金雕，金雕想要吃你的孩子，所以你妈妈奋不顾身，就与金雕拼了个死活，结果，他俩同归于尽了，哎，它死得太早了，”那个母狼说完，媚媚就问：“是真的么？”“当然是真的，”媚媚听了，悲痛地在心里说：“我一定会实现你未实现的梦，让我的孩子变成狼王！”

到了狼群中，这一年变化真大，古古再也不敢回来了，狼群也因为紫岚的狼儿屡次企图篡位而不稳定，洛嘎的王位已经开始动摇了。媚媚暗自欣喜的想。她看了看身边几只小狼崽，默默祈祷有一只能当上狼王，它不忍心再失去一只了。这时，在认亲大会上，当矫健强壮的刀枫比较衰老的洛嘎面前嗅了它的气味，心里“咯扽”一下。媚媚得意地想，哈哈，枪王位的目标不远了。刀枫昂首挺胸的走了，媚媚看到它那骄傲样，决定再刺激一下它，让它醒悟，同时暴发狼的野性。她把刀枫赶到树下，一顿猛打，狼毛飞舞，之后吼叫：“你算什么，值得你骄傲吗？你看洛嘎，可以美美的品尝别人送得食物，享受最好待遇。你呢？”刀枫终于被打醒了。它，一只拥有狼王血统的它，不需要对任何狼低三下四！他彻底爆发了，冲向认亲大会中的洛嘎。洛嘎看到它那气势汹汹的样子，知道是来篡位，迎面而上。双狼扭打在了一起。其他狼崽都后退一步。媚媚和蓝狐、黑载等站在一旁紧张的观看。双狼跃起，在空中互咬了对方一块皮，但由于洛嘎老了，牙齿并不锋利，所以刀枫只掉了几根毛。洛嘎虽然老了，不甘示弱，站起来反攻，反抗刀枫，刀枫疼得长吼。它双眼冒火，扑了上去，洛嘎叫了一声。刀锋一愣，扑咬，把洛嘎压在下面，一口咬住它喉咙。随着一声脆响，洛嘎倒在血泊中。众狼欢呼跃雀，把刀枫推上狼王宝座。媚媚笑了，从心底上笑了。

刀枫当上了狼王，满了它奶奶。爷爷。爸爸。妈妈的愿望。刀枫把狼群管的好好的，没狼可抱怨，因为它是名副其实的狼王！

在语文学习中,习作成了许多学生望而生畏的包袱。很多学生怕写作文,拿起笔来却无从下手。原因就是他们缺乏对生活的观察,没有写作的材料。我认为要解决这个难题,可以从以下几个方面着手。

一、要激发和培养学生写作的兴趣,使他们想写、乐写?

1.卸下学生对作文的思想包袱,让学生明白作文 ……此处隐藏11580个字……来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然 " 活 "过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 " 赦免" 后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。

三、延伸训练 ；描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。（ 20` ）

① 学生独立写。

②小组交流，写得好或不足之处。

③ 抽 1-2 名学生读，教师简评。

四、布置作业 ：写一个人物，注意要把人物的外貌、语言、动作、神态方面也描写到，以表现人物的性格特征。

说课精要：在上堂课的基础上，结合练笔和分析学生自己的文章的基础上去掌握和运用人物语言和神态的描写方法。

扩写就是把原来内容简单、笼统的短文或片断等，经过再创作，扩展成内容具体、结构完整的文章。

1、掌握所供材料的主要意思

首先要通过认真反复地读，去熟悉材料的含意，即把材料提供的时间、地点、人物和事件内容等弄明白。其次要抓住事件中的主要内容，分清事件中哪些情节是主要情节，哪些情节是次要情节。

2、抓准所供材料的中心思想

扩写必须围绕材料的中心思想，选定扩写内容，决不可违背材料的中心思想，随心所欲地去表现另一个中心。

3、找准扩写重点，进行具体描写

首先可以看原文的题目，用写命题作文时审题的方法确定扩写重点。其次，可以找一找材料中的中心句。第三，如果材料中没有中心句，也可以从材料的中心思想出发，通过对材料进行仔细分析来确定扩写的重点。

4、通过合理想象，扩展材料的内容

想象要合情合理，要以材料的内容为基础，根据自己的生活经验，去想象适合生活实际的内容;要以材料的中心为依据，去想象符合材料中心思想的内容。

【经典范文】：我们的好老师

●原文

一次，我因为脚被开水烫伤，在家里躺了好几天，没有去上学。我正为耽误功课在家里发愁的时候，我们班主任张老师来了。

张老师送来了水果，问我的脚好了没有。从那以后，她一放学就来给我补课，刮风下雨也不间断。我虽然在家养伤20多天，可功课没有落下来。

张老师真是我们的好老师啊!

●扩写

“咣当”我手中的水瓶掉在了地上，瓶胆立刻炸了，滚烫的开水烫伤了我的脚。

从那以后，我在家躺了好几天，一直没有上学。一天24小时，在家里这日子真难过呀!我常常想：这怎么行呢?还有一个月就要考试了，落下的功课怎么办呢?谁给我补呢?

今天，我躺在床上又发起愁来。

“咚咚咚”，门外响起了敲门声。妈妈出去开了门，走进一位面带微笑的阿姨。啊，这张慈祥的熟悉的面孔，正是我的班主任张老师，我赶忙坐起来。“张老师快坐。”说完我又告诉妈妈这是我的张老师。妈妈连忙端来一杯水递给了张老师。

张老师一边把带来的苹果、梨放在桌子上，一边对我说：“脚好了没有?你别着急，在家好好养伤。你落下的三天功课，我帮你补。”听着，我激动得不知如何是好，眼眶润湿了。

张老师打开课本，指着第20课的课题说：“这一课，你没上吧?好，我们现在就来上这一课，你把书打开。先看看生字词，读一读课文。”

随着张老师亲切的话语，我打开了书。等我预习好了，张老师便一段一段地给我分析、讲解。从生字词开始一直到整篇课文讲完。像课堂上一样还提问，看我答好了，她微微一笑。最后，她说：“明天，我给你补第21课，你先把课文看看。”

第二天，天气突然变了，下起了暴雨。我望着窗外的雨，心想：张老师大概不会来了。谁知出乎我的意料——张老师来了!她照例给我讲课，还布置重点作业给我做，最后还像上课那样检查提问，见我答对了，她又微微一笑。

以后，无论刮风下雨她一放学就赶来给我补课，从不间断。20多天过去了，她天天如此，我的功课一点也没落下过，考试还得个好成绩，张老师，你真是我们的好老师。

兔子自从上次和乌龟赛跑失败后，非常后悔。一天，兔子坐在家门前的小板凳上想：为什么上次我输了？这不就是我在半路上睡着了吗！如果我上次不骄傲的话，早应该会取得第一名了。这次我一定要找乌龟，让他和我再次举行长跑比赛。不过，这次比赛我一定要赢，取得冠军，获得最后的胜利。想着想着，兔子就跑出家门，在外面的那块大草地上先练了练跑步，活动了一下腿脚，又弹跳几下。最后，兔子活动得浑身都来了力气，腿脚有劲了，便高兴地往乌龟家跑去。

兔子一路跑到乌龟家，只见乌龟懒洋洋地躺在草地上，正沐浴着火辣的阳光做日光浴呢。“乌龟，上次赛跑的途中是我睡着了，所以没有取胜，这对我来说是很不应该的事。这次，我还要和你举行一次长跑比赛。”兔子好像吸取了上次的教训，信心十足地对乌龟说。乌龟慢慢睁开惺松的睡眼，看见是兔子，便傲慢地说：“兔子啊，你已经输了，还比什么呀！算了吧，再跟你比一回吧。不过，起点在哪里，终点在哪里呢？”“起点在我家门前的大草地上，终点在春湖公园的东大门口，跑一千米的长跑。”“那咱们现在就走吧。”“好吧。”于是，兔子和乌龟都练了一下跑步，就高高兴兴地出发了。

兔子和乌龟开始赛跑了，许多前来观看他俩的比赛的动物大部分都给乌龟加油，只有少部分的兔子和小鸟为兔子加油。乌龟用了自己最大的劲使劲向前冲，想超过兔子，但还是被兔子拉下一大截。评委主席大象伯伯笑眯眯地站在春湖公园的大门口，甩着长鼻子，看着乌龟和兔子慢慢地跑近。

兔子拼命地向前跑，跑过一个好大好大的池塘。忽然，兔子听见一个声音“救命啊，救命啊！谁来救救我！”。兔子扭头一看，原来是小云雀不小心碰到了树枝，从空中掉进了池塘里。兔子想：当别人有困难的时候，我应该帮助别人，这是我们应有的品德。于是，兔子便勇敢地冒着生命危险去救小云雀。这时，懂水性的乌龟跑来了，兔子连忙叫道：“乌龟，快来帮我救小云雀，你懂水性，快来帮我救救小云雀吧！”乌龟听了，想：如果我去救了小云雀，那我就得不了冠军了，我才不这样干呢。于是乌龟的头也不回地跑了。兔子呛了几口水，好不容易才游到小云雀身边，把小云雀救了起来，再游回岸边，把小云雀放上岸，然后自己爬上岸继续跑。

兔子跑到终点时，大象伯伯已经在给乌龟挂金牌了。乌龟得意地转过头来，把头一扬，非常骄傲地对兔子说：“怎么样，我又赢了吧？”这时，只听空中传来了一个清脆悦耳的声音“不对，金牌应该属于兔子！”大家抬头一看，原来是小云雀。小云雀见大家很惊讶，就把兔子救自己的事情一五一十地告诉了大家。动物们听后，都七嘴八舌地喊起来：“金牌应该属于兔子，金牌应该属于兔子！”大象伯伯听见这惊天动地的喊声，便从乌龟的脖子上取下金牌，挂到兔子的脖子上，还说：“助人为乐是最好的品质，我们大家都应该向兔子学习！”

乌龟见到这种场面，羞愧地低着头，慢慢地走了。